與很多所謂學生一起讀書，讀很多所謂古今人所寫；
然後，信或不信。
- 以分規之，導師說
- 有緣故的罵人
- 無緣故的愛恨
- 你黃腔了嗎？
- 文本細讀之國旗下的講話二
- 但做真題，別無他解
- 教學週報 02
- 以寸引之，導師說
- 歷史未必歷史
- 歷史未必朝代
- PISA 還能吃嗎
- 高考语文命题分析报告 2008–2026
- 文本細讀之國旗下的講話一
- 四批作業
- 不是親眼所見，實在令人難以置信
- 教學週報 01
- 三批作業
- 再批作業
- 你舉報了嗎？
- 你文本了嗎？
與很多所謂學生一起讀書，讀很多所謂古今人所寫；
然後，信或不信。