有沒有一個所有人都學習好的世界？可以讓每一個學生、家長、教師、學校、全社會都點頭讚許？
哦，準確說，其實是成績好；
哦，精確說，是分數高。

有嗎？

高低排位，資源有限，這從來是一個注定有人輸有人贏的遊戲。
每一個人，都不想輸。
而最後，有幾家歡樂，就必幾家悲愁。

於是卷，硬卷，不惜代價，四海乃至宇內，席了個捲。

好幼兒園到好大學到好工作到好生活，真的想想，我們在用，肯用多長時間，去預備所謂此後的幸福？
這些好，每一個，是否都真的不可或缺？
而這輩子，有多少日子活成了預備？

之前說過，想卷的卷著玩，沒問題，不寒磣。
問題是，不是所有人都想卷吧？
更重要的問題其實是，也從來不是所有人都有能力卷。

有人聰明但真的適應不了學校固定節奏，有人是所謂空間學習者天然就不會聽課，有人從開始就不是學術資質⋯⋯無視這些，全塞入分數角鬥場，死傷枕藉，自然免不了。
海淀乃至全國學校窗戶都加限位器，還不夠醜陋嗎？
教育部作為無恥之尤，一直還危坐，還正襟；
報以再惡毒的語言，都陳述不出其滔天罪惡的。歷史恥辱柱上，青史有痕，不會消泯的。

Wave, 1906, Carlos Schwabe

無解了嗎？本不是的。
一路求學，本就是各自不斷審視自己資質，確定自己希求，尋找自己方向的過程。
衡量自己，也權衡世界；找自己想要的和能要到的，再去拼盡全力。
贏了，開心；輸了，認下。

一所名校，真的就決定全程嗎？真的嗎？
那是不是說，凡考不上的考不好的考不如意的，都是拉圾？
錄取率從來就那些啊⋯⋯

因為最終要每一個人自己去輸贏，所以最後的最後，依舊只有一件：你我自己，想要什麼⋯⋯
再急切的家長再功利的學校，也不能替孩子代學生去輸贏去生活的，對吧⋯⋯
非綁架挾持，成功之時，也大多是心死之日。
不信，你看高考後焚燒的書頁，名校大一的自傷，還有985廢物引進小組等等。

也許，人類真的只是這個星球，最無知的病毒，而已。