一樁樁一件件偽教育一點點重回到身邊，就想列下真真假假，然後今早看到：

A real education begins when you stop waiting for someone to guide you.

— Prof. Carl Sagan (@ProfCarlSagan) October 11, 2025

真的是什麼，其實真不好說；但假的也許容易一點，正讀放言，姑且一試。

一個學生遲到，放導師咬，言詞教訓，無論疾言厲色抑或如沐春風，都不是教育。
全球此起彼伏各種禁絕手機，不是教育。
排滿的課表，不是教育。
校內開晚自習，不是教育。
固定的班級固定的座位，不是教育。
窗口的監視樓道的巡查並記錄各種所謂違規，不是教育。
每一節課都不許學生瞌睡，不是教育。
禁電子遊戲，不是教育。
把學校窗子都裝限位器，不是教育。
用不斷增多的考試做課程建設，不是教育。
以競賽或所謂優等生一俊遮其他，不是教育。
封閉的校園，不是教育。
禁學生乘電梯，不是教育。
禁外賣，不是教育。
禁快遞，不是教育。
網絡限時、平板限網限時，不是教育。
作業多，不是教育。
給 AI 各種審查，不是教育。
整齊的校服，不是教育。
自己課出現的學生問題找班主任或導師，不是教育。
找家長一起壓制學生，不是教育。

教是為了不教，管是為了不管；只會管，只想管，只要管，自然，都不是教育。
從管制到自治有多遠？
不知道。
但這些常態偽教育每常態一天，其實就不存在遠近這個問題。

坐井，觀天是為了觀嗎？
樂天曰：都是幻。