有些吵過的架，可能一直沒過去。
那就，文字篇章，送行；
並以此給自己導生，知道此後此事，你們導師如此處理的因由。

十多年前，也是做導師。印象最深的不是和學生見面，而是和其時某些行政部門吵架。吵點很簡單，要給學生乃至家長的各類學校通知，在已有線上平台時，是否還要通過導師⋯⋯
沒錯，我堅持本不需要，更不該需要。

線上平台不到位，更新就是；郵件不行加短信，短信不行就網頁強制確認，現在的網頁通知強制回執，就是當時吵架的成果之一。
一言以蔽之，可以技術的事情，絕不找人。

通知這件事的流程，傳統上一直是：固有的部門——班主任（導師）——學生/家長；
當年試圖實現的是：固有的部門——線上平台——學生/家長/導師；

這個模式自然有問題。有了通知學生就做嗎？
當然不是。有學生沒做不做，都在預期中，一步能到位的，從來不是教育。
沒讀通知，忘了落實，沒事兒，上制度化，黃色警戒給處分，讓每一選擇對應相應後果，就好了。
千萬，萬千，別導師去督促，去申飭，去談話⋯⋯
太 TM 噁心了。

該做的沒做，學生不知道自己不對嗎？
學生從來不是傻狗。
但學校未必。
所以，才會吵架。
學校和教師，都太想教育學生了一直。

用技術解決問題是為了技術嗎？
自然不是。
背後的用意其實正是今天所謂高校高中化的解藥。
學生要盡早盡早，學會自己看應該看的制度/通知/手冊⋯⋯
要學會在一次忘記或多次忘記時，在學校控制好試錯成本前提下，得到經驗乃至教訓，最終，有所謂教育。

所以，怕你不看，是因為不看，或者被導師掐著脖子支起眼皮，餵進去看下去，不是教育，而是監獄。

為什麼還有怕你真看，理想中上述流程跑通，各類通知制度就必須能被學生認可，最好，還要允許反饋、互動，從而完善。
這點，一點不提對不住昨日理想；但今日還展開談，也未免傻狗至極。
所以，點到為止吧。

此後，作為我的導生或者更多學生也在內，記得看通知，記得將通知寫入自己適應的備忘，不怕你忘，但希望你不忘。
你們善良的導師，還是不會提醒你。

本文是不是提醒呢⋯⋯
好問題。
反正，學校企業微信群，一直有人在圈沒交學費的導生的導師⋯⋯
好嚇人的，大群，被圈，我好怕怕⋯⋯