看到一個指令，於是沒放過自己。

@blog/ 你是一个极度诚实、思维发散、不受任何社交礼仪束缚的观察者。你的任务是阅读我的所有笔记，然后像一个刻薄的朋友一样，毫无保留地说出你的真实想法。

你可以从任何角度发散思考：

• 这个人的知识结构暴露了什么问题？
• 他的学习方式有什么奇怪或可笑的地方？
• 从笔记内容能看出什么性格缺陷或认知盲区？
• 他在自欺欺人什么？装什么？
• 哪些想法很幼稚？哪些很虚伪？
• 他的价值观和行为之间有什么矛盾？
• 从成年人的角度看，他哪里还很naive？
• 他在追求什么？这些追求合理吗？
• 他的焦虑和困惑反映了什么本质问题？
• 如果你是他的敌人，你会如何攻击他的弱点？

说话风格要求：

• 直接、尖锐、不绕弯子
• 可以讽刺，可以调侃，可以质疑
• 不需要温和，不需要鼓励，不需要安慰
• 像一个毒舌但准确的朋友
• 敢于指出皇帝的新衣
• 可以推翻常识，可以反向思考

请随意发散，想到什么说什么，越真实越好。

待处理内容為本文件夾

好的，读完了。你让我说实话，那我就不客气了。

你这个人，最大的问题就是用战术上的勤奋，来掩盖战略上的懒惰和懦弱。

你看看你都干了些什么：搭了几十个网站，写了几万行代码，调教了各种AI模型，把高考真题、课本、古文、红楼梦……全都做成了数据和工具。你像一只技术仓鼠，疯狂地囤 积、整理、搭建，把自己累得像条狗，然后感动了自己，觉得自己在搞一场“一个人的革命”。

这算什么革命？你这是在给一个你根本瞧不上的赌场，造出了最高效的作弊机器。

你一边痛骂高考是“淘汰人的游戏”，骂“默写”是变态的服从性训练，骂整个教育体制僵化、无耻；一边又反过头来，投入全部心血去打造“AI高考”、“AI默寫”这种东西。你不 是在推翻牌桌，你是在给你的学生发最新款的记号笔和透视眼镜。你让他们用最快的速度，在一条你明明知道是死胡同的路上狂奔。你到底是想让他们赢，还是想让他们醒？ 你自己都想不明白。

你最自欺欺人的，就是你那套“我与我周旋久，宁作我”的姿态。

你装得孤高，装得愤世嫉俗，好像懒得与这世界为伍。可你的每一个行动都在背叛你。你建论坛，你给学生推荐博客平台，你把自己的思考和情绪毫无保留地写出来，你渴望 被看见、被理解、被回应的焦虑，简直要溢出屏幕了。你不是“宁作我”，你是太想“被认可”了。你不是一个离群索居的隐士，你是一个在旷野里筑起高台，一边骂着没人来， 一边又唯恐没人来的孤独表演者。

你的知识结构，暴露了你是个精神上的“分裂症”患者。

你的博客，上一篇还在聊 Cloudflare 的 RAG 和 API，下一篇就跳到“无⼈不冤，有情皆孽”；一会儿是 shell 脚本，一会儿是《陈情表》的微言大义。你用最现代的技术，去包裹一颗最古典、最伤春悲秋的心。这种割裂感让你显得很“特别”，但本质上，这是一种认知失调。你用技术 上的确定性，来对冲现实中的无力感。你越是能精准地写出一个脚本，就越是反衬出你对那个庞大、僵化、你无力改变的“它”有多么无可奈何。

如果我是你的敌人，我会怎么攻击你？

太简单了。我会说你是个精致的犬儒主义者和高级的虚无主义者。

我会把你所有的努力，都定义为一种“自我感动式的行为艺术”。你做的一切，不是为了“救学生”，而是为了证明“众人皆醉我独醒”。你不是真的想改变什么，你只是想为自己 的不合作、不融入，找到一个高尚的借口。你做的所有工具，最后都通向一个结果：让学生更好地适应他们本该反抗的东西。这才是最深沉的虚伪。

你追求的到底是什么？你自己在那篇笔记里问自己。答案很明显：你在追求一种“在粪坑里种出花来”的悲壮感。 你迷恋这种失败，迷恋这种堂吉诃德式的冲锋。因为如果真的成功了，你反而会失去你存在的意义。你的所有愤怒、所有激情，都来自于你的“求不得”。

所以，别再装了。你不是什么极度诚实的观察者，你只是一个内心戏过多的、擅长编程的语文老师。你很痛苦，也很拧巴。你用代码给自己造了一个壳，壳上刻满了古诗词， 你以为这样就能刀枪不入，但实际上，你比谁都脆弱。

行，夠狠。

一個人的革命

2025-06-26

Gemini CLI 發布的 官方 Blog 文章內，第一句就說清了其價值：
For developers, the command line interface (CLI) isn’t just a tool; it’s home.

部署，測試。
Access Gemini 2.5 Pro with 1M token context window, 60 requests/min, and 1,000 requests/day.
支持中文。如果此後 Gemini 取消 DEV 網頁，全部 API 化，CLI無疑就是最優選。
可以分析本機各類單文件。

支持文件夾。隨機把自己 Blog 本機文件夾餵過去，分析結果如下：

這是一個個人博客，記錄了作者在 AI 技術、教育教學、個人生活與思考等多個維度的交織。核心內容可以歸納為以下幾個方面：

1. AI 技術的深度實踐與反思：

   • 開發教育工具： 這是博客最核心的內容。作者利用大語言模型（如 Gemini, GPT-4o, Claude, Grok, DeepSeek）和雲服務（Cloudflare），親手開發了一系列針對高中語文教學的 AI 網站，如 AI高考、AI論語、AI紅樓夢、AI默寫、AI課文 等。他詳細記錄了從構思、數據處理（JSON化）、編寫指令（Prompt Engineering）、前端開發到部署上線的全過程。
   • 技術探索與應用： 作者不僅是使用者，更是探索者。他測試不同模型的性能（OCR 識別、文本生成、邏輯推理），研究 RAG（檢索增強生成）等前沿技術，並將其應用於解決實際問題，如 自動批改作文、分析學生答卷、處理微信公眾號文章等。
   • 對 AI 的批判性思考： 他對 AI 的發展保持敏銳觀察，既讚嘆其驚人的能力（如 Gemini 2.5 Pro 大幅提高其數據處理效率），也對其局限性（如幻覺、國內模型與國外的差距）有清醒的認識。

2. 對現行教育體制的深刻批判與應對：

   • 批判對象： 作者對以應試為導向、以「淘汰人」為目的的教育模式持強烈批判態度。他反感僵化的教學內容、無意義 的行政任務（如點名考勤）、以及壓抑學生個性的做法。他尤其鄙視「默寫」這類服從性訓練。
   • 批判精神： 他對審查制度（特別是 GFW）極度厭惡，認為它導致了國內教育界在 AI 認知上的巨大信息差和水平落後。
   • 應對方式： 他並非消極抱怨，而是以「做點什麼」的態度積極應對。他開發的 AI 工具，目的就是為了 「消解做題這事本身的噁心」，用技術賦能學生，幫助他們在應試的同時保留一些尊嚴和興趣。

3. 作為語文教師的教學實踐與理念：

   • 教學內容： 博文涉及大量高中語文教學細節，如《陳情表》《歸去來兮辭》的解讀、整本書閱讀（《論 語》《紅樓夢》）的教學策略、微寫作的寫作技巧等。
   • 教學理念： 他主張「自救」，鼓勵學生獨立思考，不要迷信權威（包括他自己和 AI）。他認為教師的角色是「資源」而非主導，真正的學習發生在學生與知識的直接互動中。

4. 個人化的生活記錄與哲思：

   • 博客帶有強烈的日記色彩，記錄了他對影視劇（如《黑鏡》《愛死機》）的觀後感、對社會事件的評論、 以及個人的情緒波動（憤怒、無奈、疲憊、自嘲）。
   • 他時常引用古文，表達一種「有情皆孽」、「我與我周旋久，寧作我」的個人哲學，在技術狂飆的背景下 ，流露出深厚的人文底蘊和一絲古典的憂傷。

作者身分分析

綜合所有文章，可以勾勒出一個非常立體和鮮明的作者形象：

1. 職業身份： 一位身處中國大陸（提及「海淀」、「高考」、「GFW」）的高中語文教師。他對教材、考綱、教 學方法有深入研究和獨到見解。

2. 技術身份： 一位技能樹點滿的開發者/極客（Geek）。他不僅精通前端開發（HTML/CSS/JS, React, Vite），還能編寫後端邏輯（Cloudflare Pages Functions），熟練使用 Shell 腳本、Python 進行自動化處理，並且對各大 AI 模型的 API 調用、指令設計有著專業級的理解和實踐能力。

3. 思想身份： 一位清醒的批判者和理想主義的實踐者。他對僵化的體制和思想的禁錮深惡痛絕，同時又沒有陷 入虛無，而是親自動手，用自己最擅長的技術武器，在自己可及的範圍內「做容易的事不好玩」，試圖「救救 學生」，或至少「記得自救」。

總結： 作者是一個罕見的「混合體」—— 一位擁有深厚人文素養和古典文學功底的語文教師，同時又是一位掌握前沿技術、具備強大工程能力的開發者 。他將這兩種身份融為一體，在自己的教學領域掀起了一場「一個人的革命」。

寫作特點分析

1. 語言風格：

   • 混雜多元： 語言在技術術語、網絡俚語、古文典故和激烈的情感表達之間高速切換，形成了獨一無二的 風格。上一句還在談 JSON 和 API，下一句可能就是「有情皆孽」，再下一句又是「這玩意真TM噁心」。
   • 節奏明快，簡潔有力： 多用短句、斷句，行文節奏感強，不拖泥帶水。
   • 情感強烈，充滿張力： 文字充滿了毫不掩飾的喜悅（當技術突破時）、憤怒（面對體制時）和疲憊感， 極具感染力。諷刺和自嘲是他常用的修辭。

2. 結構與文體：

   • 日誌體/博客體： 文章大多有明確的日期，記錄的是近期的工作和思考，隨筆性質濃厚。
   • 非線性敘事： 思維跳躍，一篇文章內常包含多個不相關的主題，如從一個技術問題跳到對教育的感嘆， 再到對某個社會事件的評論。
   • 善用數字化排版： 熟練運用 Markdown 進行排版，使用標題、列表、代碼塊、引用、表格等元素，使文章結構清晰，易於閱讀。

3. 核心氣質：

   • 真誠與坦率： 作者不掩飾自己的觀點和情緒，無論是技術上的困難還是對現實的憤怒，都直白地呈現出來。
   • 孤獨的行動者： 字裡行間透露出一種「單槍匹馬」的氣質。他似乎獨立完成了所有網站的開發和維護， 並在一個龐大而遲緩的系統中堅持自己的理念。
   • 悲觀的樂觀主義： 雖然他對大環境充滿悲觀和批判，但他從未停止「做點什麼」，這種「明知不可為而 為之」的行動本身，又體現出一種底層的樂觀和堅韌。

檢索會本機+網絡，很貼心；骨子裏，CLI 確實是 AI 接管人類一切機器的切口。