看氣急敗壞，看聲嘶力竭，看張牙舞爪；
唯一看不見的，是教育本心和師者溫度。
要上課，所以寫了開頭，在論壇用上述回了學生。

很少這麼噁心，今天這場是真的吞不下。

升旗出狀況，和學生題目做錯了，老師課砸鍋，一個性質。
不怕你錯，怕的從來是挨打不立正，一直錯下去。
今天這講話，噁心點在於，不光不立正，還能把錯歸到參與者。

多次講話稿負分也罷了，現在是反思都不反思了，全是教訓。
一言以蔽之：我是沒做好，你難道就沒毛病？
言傳，身教，就 TM 這水準？！

該如何？
認錯啊，幾次失誤，什麼原由，如何整改，效果怎樣⋯⋯
緊張？可以緊張，多練幾次。
學生有不原諒發言者緊張嗎？目力所及，沒有啊。
你訓狗一樣的話，說給誰呢⋯⋯

卡，更新設備啊，電子桿自動升，當初王铮不願意裝是因為不想在這事上花心思，你現在這麼在意，怎麼就不去做呢⋯⋯

拿著身分標籤，藉著國旗名號，就可以這麼強姦教育嗎？
唉！

從未奢望成人，寫本文只是因為，學生還在。
救救學生。

哦，不是，沒人救得了誰；
是請務必，記得自救。

有一日你可以改變些事情時，記得此刻這個和這些反面教材。