推github

继续在各个场景下，力推github到全校。回想当初开推365，颇为类似了。 推法列举:

• 前两周已经开始将荣誉文凭的事情全线迁移到github，运转效果还不错。
• 讨论 书院是否要必须选 ，其实只是找一个相对敏感的话题看能拉多少人进场，更重要的是，测试github的issue能否在9月作为 公共说理 的对外平台。
• SUBIT将 家长会的通知 平台放在github，效果极佳。 社团官网 也逐步成形。

• 对学校组织而言，github的组织有一个天然缺陷：无法直接选择加入学校组织；于是曲线引入了 第三方加入 ，结果掉到验证码的坑，显然验证码有墙；华为之事，2万字访谈也牵扯基础教育，有墙的教育能创新吗？没墙尚且不一定，有则……显然不能。
• 开启 北大附中年刊 项目到github。
• 等待 新生入学引导系统 生根发芽。
• 高一家长会时直接给家长 学院github网站主页 作为说明。
• 校内社区提醒各书院，百度贴吧开始各种404，曾经单元和书院的主招生阵地资料，最好变迁到github。没有反响在意料中，一则很多人不知道还有那些资料，一则github的门槛对大多数人还高了一些。

学院事

• 本周学院框架第二轮审核。调整创意写作的位置，提升公共说理为全校必修。
• 整理发布了项目学习资料，三个点：是什么，没有哪些元素则不是项目学习，典范案例。
• 开始构想9月份公共说理的升级方案，更新项目说明内的 资料列表 。
• 荣誉文凭的草案讨论大局已定，还差最后一个问题。
• 调整线上课程方向，逐步收尾。
• 协调地下室025给subit社团，重新获取西楼屏幕授权；看他们在高压之下茁而壮之。

教育点

开辟这个区域，每周发布我的关注和思考。 上周被一则教育新闻刷屏: 《SAT’s New ‘Adversity Score’ Will Take Students’ Hardships Into Account》 这个评价维度，在高利害相关的SAT内做，惹出若干争议是必然。中国古代南北榜争，今时各省录取数，背后的逻辑其实也是这种。北大附中在做每个学生的成长规划，在课程建设中如果专门给出这个维度，学校维度自然就去掉了，剩下的主要是家庭和社区（国内的话，市区和郊县？），直接对学生积点做调控，或者还真能生发出些东西。

在学校yammer推荐了一部日剧:

Game of Thrones 结束了， The Big Bang Theory 告终了，来做 人质吧。 3年A班：从现在起，大家都是人质 3年A組 -今から皆さんは、人質です- (2019)

在网络欺凌乃至现实欺凌时常显现的今日，这部剧还是值得所有学生看的。 男主教师，显然个性鲜明。

工具说

测试了一个协作 markdown平台 ，测试结果失败；原因不明。 校内社区分享了 开放图书馆 ，起因其实还是Aaron Swartz。想到Aaron Swartz，则是因为家长会时和家长聊及学校数据库，发现还有学生自己付费给cnki下载论文。cnki……学术因之盛了吗？只怕因为这道付费，实际是衰了。论文，乃至知识，版权是谁的呢？死者Aaron Swartz的答案显然还不够吧。