在課標不能完全管住命題時，真題就是備考的唯一標準。

五三之所以無敵不是因為三年模擬，而還是因為五年真題。所以，高中三年語文，功利視角你的唯一尺度就是高考真題。也因此，期中期末，無論是本校命製抑或海淀統考，題目和分數，是否有價值有意義，都需要用真題去對標比較衡量。

說穿了，題目模擬得越近似高考真題就越有價值意義；反之，一道題目從類型到考點，完全和高考真題不近似不沾邊，就完全沒必要認真做，分數如何，也完全不說明什麼問題。這兩年，目力所及本校和海淀的題目，不少是這類沒價值沒意義的。

無論學生還是家長，為真題卷不寒磣，但既然卷，務必先找對點。你真拿著海淀或本校那些胡亂出的題目的在那糾結糟心分數，我只能說，這個，卷了個毛線。

真題不要和學生說，要留著到高三去做，這說法最近聽過不止一次；每次還是蠻想笑，笑點一是上個時代課改，預科部甩鍋高中部時，一個關鍵甩點就是高一高二考得不夠考題不熟；往事，還是隨煙，不提了；笑點二是，學術上渣也就罷了，視應試為一切時，得有多無知纔能給出真題去高三做這個說法。

這玩意高一入學起始課就該說清楚……

道理很簡單，任何一門課，起始課都應該先介紹清楚評價方案的對吧？那麼，高中三年語文是一門大課程，最終評價正是高考；那麼，評價是啥樣的，豈不正是起始課的核心。

理論灰灰，還是具體些吧。畢竟，寫本文也不是給那些人，而是給學生一個更清晰的視野和切實的建議。

我們現在課程的網站 https://chinese.bdfzer.com/ 有一個專門的考題真題標籤，給出了2015至2023年北京高考全部真題，14年和15年從題型看明顯是一個關鍵節點，所以，暫時只給到15年即可。

上一個語雀版本，給了自獨立命題2002年至今北京全部真題，但14年前數據主要是用來訓練GPT的，下週OpenAI商店開張： https://chat.openai.com/g/g-jn6Cmofno-gao-zhong-yu-wen-zhu-jiao

作為學生，你需要精做2023，細作22和21，做做20和19。

目的之一是熟悉考題框架：

• 所謂的非連類信息文本題目：四道選擇題×3分，一道概述簡答6分
• 文言文：四道選擇題×3分，一道概述簡答6分
• 論語：三道簡答，2+2+6=10分
• 詩詞鑑賞：兩道選擇題×3分，一道概述簡答6分
• 默寫：四道題八個空，8分，看不清即扣分
• 散文閱讀：二道選擇題×3分，兩道概述簡答分別6分
• 語言基礎運用：一道選擇題3分，一道概述簡答3分
• 微寫作：10分
• 大寫作：50分

其實細化起來，以文言文為例，四道選擇，連續幾年的題幹，譬如第一題，都是一直相同的表述：選出不正確的一項。而這四道題目，例行在分別依次考察實詞，虛詞，句意，文義的。這個，在進入高中語文文言文學習之前，豈不是應該心知肚明的嗎……

一個學生知道這點有什麼用嗎？有。別人在考場還在讀題幹時，你是在確認題幹而已。而期中期末命題者如果不據此規則命題，無疑就是胡來。有沒有胡來？一直有。

所以，我會和學生在課堂DIS日常題目，也會直接忽略那些無意義的講題；那些題目的分原本就是日常胡鬧，你拿不拿，對你高考，全沒意義。你猜，下周海淀高二期末，會不會還有胡鬧的題目？：）

或曰：日常所學所考是針對本學期教材，怎麼能全依高考題目模板？答曰：不功利學習是吧？那你考個鬼的試？除了考試不會別的評價了是吧……海淀，那您可真學術呢。

所以，還是，繼續具體；陰陽怪氣的嘴臉，即便高情商可以稱之為嬉笑怒罵，都一樣改變不了世界。一個在學教材，最終要面對高考，同時還要應對這種日常期中期末的學生，最佳複習策略，如下：

以教材為綱領，需要做兩件事：

• 按教材字句版本標點，搞定默寫。課堂上我說過，不要逼我在課上默寫，這種老師太容易做了；而這種課堂，更不可能成就你到211985。說穿了，默寫這玩意，解決的是誰不能上211985而非誰可以上。搞不定這個，不能被馴化到一字不差每字清晰楷書，淘汰你的，就是你不如別人聽話不如別人認真。當然，考默寫這種變態題目背後的變態考官，我們無力攻訐，為了8分甘心接受屈辱就是了。
• 不要再看課文，你該再看一遍的，是課後的賞析文字。課上我們都逐句讀了，但考前，你還是需要再去逐課看一遍。看的時候，圈畫其中的術語，句式。

以考題為綱，注意卡每道題的時間，以1分鐘對應1分即可。還沒有自己做過真題的，找個牆角反思去：）

• 所謂的非連類信息文本題目：沒啥可準備的，信息篩選梳理整合擴大縮小變換表述挖坑，靠的是我們日常閱讀幾乎沒有對應的文本拆分與細讀。細想起來，這類考題的文本，在現有教材確實沒有特別對應的單元，這個也是一個命題組“苔”班子的笑點。
• 文言文：實詞題目靠聽講和運氣和技巧和積累；虛詞可以在考前不斷打磨自己的各詞導圖；句意文義簡答，拼的其實很多是課外閱讀的拓展，課內那些只要聽過講不必複習。
• 論語：論語譯註一書最多讓你基本了解句意，論語歧解一書可以幫你更貼近10分。不敢說解決，是因為簡答概述不僅僅關乎原文。
• 詩詞鑑賞：考前看[所推薦兩本書]( https://pkuschool.yuque.com/qrvbic/gu434l/tg9kfo?singleDoc# 《高考押题暨诗词鉴赏指北(古诗词诵读)》)至少各自十篇。這個模塊課內教材完全不夠用；且高考本體沒有註解，需要你掌握我們課堂給出的揣摩構想意境的技巧。記得一定一定重看那篇[意象意境論文全文]( https://pkuschool.yuque.com/qrvbic/sylbxx/bkc9ck?singleDoc# 《9 说“木叶”/ 林庚》)，課上逐句讀了一遍，以後每次考前，你都需要自己再讀一遍。
• 默寫：說過了。
• 散文閱讀：課內文章課後賞析看一遍。其他，我也不知道，這玩意，靠燒香。你把國內所有語文教師都拉出來每年去做這個真題，我相信，不會比學生好多少。我都不說拉作家去做題。
• 語言基礎運用：不必複習，也複習不了。看看五年真題就成了。
• 微寫作：避開那七八個課堂上說的坑，精雕細琢字詞句，按所教走，夠了。
• 大寫作：除非專門聊過，不要寫記敘，按八股議論，賭概率。
• 全卷，不許塗抹。
• 書法書法書法。