用 Gemini 新模型，一本一本，整理教材為規範的 JSON 文件。
然後想一個新的網頁架構，開始代碼，整理，測試，上線。因為不同於前幾個，耗時一下到了七八個小時。
但對教材的理解決定了太多東西，所以，值得。

目的依舊是以AI作為第二大腦，方方面面，左左右右，分析教材。
譬如，教材中出現了多少次習近平。
這個工作乍看似乎應該 notebooklm ，但實際測試下來，效果很差。只能自己接AI。

左側瀑布關鍵數據流：篇目，文體，作者，選文出處，背誦篇目等。
右側聊天。

網址：https://kw.bdfz.net
嗯。

2025-03-31

根據學生反饋，更新為2.0版本：

• 左側數據流除默寫篇目，都加入可點擊鏈接，點擊後會直接在右側顯示相關課文或相關內容，並自動交給 AI 開始對話。
• 加入了課本全部插圖，隨機調取，看著玩。
• 重寫全部 AI Prompt ，結構化，結構化！刻意強調了作者生平，語氣，也調皮了一些些。
• 加入AI回覆時的動態效果，以免誤會長時間不回覆為卡頓。文字更新為：Gemini 正在思考并翻墙和你聊天..
• 加入詳細報錯信息，尤其 API 調取錯誤的關鍵信息。

這一輪下來，課文，活了。

3.0 更新方向：

• 繼續清洗課文數據。確保 AI 調取準確度，解決幻覺的根本手法是啥，就是這個。🙂‍↕️
• 考慮下一輪備課以此為基礎平臺，每一課的相關資料都逐步錄入，此前是師生共讀，此後是師生 AI ，對讀成三方。論壇課文確乎早就可以調 AI ，但主體依舊是課文和我，學生和 AI 從來/已然更重要。
• 其他，看學生了。

2025-04-04

沒法硬剛GFW，繞⋯⋯
AI高考 🦁 | AI論語 🐭 | AI紅樓 🐌 | 高考默寫 🦉 | AI課文現在應該都可以無牆使用 AI 了。
已加入網站統計。

AI 回覆速度依舊沒有解決，會很慢慢慢⋯⋯