貌似金針度人，其實不過世故人心情勢琢磨；以大陸作文閱卷的狗屎樣貌，任何方略終究只是概率；但可以做的，說去說來，無非如下：

1、文章一向有兩類：可觀的與不可觀的。區別只在於前者做了詞句裝飾，後者多只呈現了原始想法；言之不文行之不遠的“文”字，本就是紋路雕畫。

2、考場只能寫可觀的，考題自身已經決定了不存在以原始想法或深刻立意取勝的可能。

3、語文課最後剩下的，其實只是一些觸動過你的字句，你說那些字句哪一個不是雕琢的？貌似真淳的也從來是貌似，骨子裏，都是繁華。

4、如何可觀？無外乎裝飾詞句，還有結構必須一眼可見的整飭。

5、裝飾詞句有無數種方式，找屬於你自己的，或者說，你喜歡的就好；但不能少於九種。譬如一字格乃至數字格，正反打，化詩詞古文，諧音單押⋯⋯想想你最喜歡的那句歌詞，沒技巧麼？

6、文章也是雕塑，詞句是材質，但打磨成型後，第一眼被看到的，往往還是外型。第二段提自找火一如飛蛾，第四段當然“天地之間的飛蛾，何止於人”，這可以成為飛蛾結構法。

7、你數數自己文章，有多少個“的”字是真不能刪除的？還有“我”“是”⋯⋯

8、不拆成語，就不要用成語。文章收尾至少拆一個，詞語功底就裝出來了，哦，顯出來了。

9、詩詞古文默寫是 8 分，你不在作文內化用幾句，對得起這三年嗎？

10、句式這玩意，在段落內就是造型，四字格多了就很佛，古文入了心魂歌詞更容易寫。

11、議論文開頭把給你的題幹寫成場景，大概率可以討巧，說淬火是吧：

“将刀入火，赤焰紅通，水清冷，合時節，淬火得成。更坚固，也更五彩。古有觀解牛得養生，而今淬火，殊途同歸吧。小到一人，大到洪荒，有所成的，哪一個終其一世，逃得出這火光冷淬？寒徹骨撲鼻香，百鍊鋼繞指柔，经磨难淬炼，受焰火速冷，也才可能后来坚硬，長久光泽。”

12、一句話不能舉出三個例子，就不是好例子。

13、你舉出的人名前沒有至少五六個字的修飾，那和裸奔有什麼區別？

14、能否純說理不論據不素材？正在讀的諸子單元誰這麼做了？老子都得指著輪轂戶牖說有無⋯⋯現行五本語文書的議論有冇這麼做的？上一篇你認可的議論是不是這麼做的？高考真題那個德行純說理是否可以操作？所以，正面答：不能。實話說，高考作文題目並沒有給大家真的議論話題⋯⋯ 這是場表演，你不秀點東西出來，彼此怎麼玩下去？

15、你疊詞詞呢？

16、別呼號別呼號別呼號，哪都別，結尾就更別。

17、從開頭拈一個詞過來，展開結尾，不好嗎？