格物三班今天又收到幾份作業，逐頁打上對勾，顯示我老教師的認真態度。
一個對勾一個閱，就可以讓學生感知教師完成履職，不難不難。
此後一年，這個班，輕鬆多了。

確實有動心的文字，一如昨日留言：

不動心只動手的作業是為了分，可惜組內沒設置作業分，這個如果投訴，不要找我。

動心的這些文字，我依舊慫恿去做自己 BLOG ，不要只換一個並無真實意義的對勾。

默寫作業統一說下，放高考 8 分的橫線上，這些作業，幾乎沒人能拿分，有塗抹，非一筆一畫的楷書，就是全軍覆滅。

其他，上一篇說過了。

給致知的話，如下。
你們的作業我依舊不會收，也不會留，你要高考分，那些垃圾學案是毫無意義的，請繼續跟我讀書，做好網站上有實時 AI 回覆的真題。
網站最近幾天肯定不穩定，會各種報錯，畢竟是第一輪實際展開，後台有實時報錯，我現在 Tele 會收到你們每一個網頁報錯操作，優化中，慢慢來。